Em geral, é mais difícil as crianças identificarem a presença da subtração nos problemas.
Qual será a razão dessa dificuldade? A razão está no fato de que, geralmente, associamos a subtração apenas ao ato de retirar, mas há outras duas situações que também estão relacionadas com a subtração: os atos de comparar e de completar.
Vamos exemplificar cada uma das três situações:
Problema que envolve o ato de retirar
Problema que envolve comparação
Problema que envolve a ideia de completar
(Fonte: novaescola e educax.blogspot.com.br)
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